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              瑞金市2021—2022學年小學辦學績效評價方案

              發布時間:2022-04-23 15:23:00 點擊:
              附件2:
              瑞金市2021—2022學年小學辦學績效評價方案

              一、指導思想
              以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,堅持德育為先、能力為重和全面發展,切實端正辦學思想,落實“雙減”政策,大力推進素質教育,深化學校內涵建設,促進我市基礎教育均衡、持續、高質量發展。
              二、評價對象
              全市各小學(含九年一貫制學校小學部、私立學校小學部)。
              三、評價時限
              2021年8月—2022年7月。
              四、評價內容
              1.基礎性指標,包括學校管理、師資隊伍、德育工作、教學工作、體藝衛等指標。
              2.發展性指標,包括黨建工作、學生發展、教師發展、學校發展等指標。
              3.警戒性指標,包括違法違紀、信訪輿情、“三違”現象、安全事故、上級檢查、師德師風等方面。
              (詳見學??冃гu價指標)
              五、評價辦法及工作分工
              (一)分類綜合評價
              1.按照辦學基礎不同,分成城區和鄉鎮兩大類。
              A1組:八一小學(含南崗校區)、金穗學校(含崗背校區)、解放小學(含金星校區)、金都小學、井岡山小學(含竹崗校區)、怡安希望小學、紅井小學、思源實驗學校小學部
              A2組:瑞明小學、綿塘小學、寶鋼希望小學、華融瑞金希望小學、長征小學
              A3組:英才學校小學部、東林學校、紅都學校小學部
              B1組:壬田鎮小學、葉坪鎮小學、黃柏鄉小學、九堡鎮小學、云石山鄉小學、沙洲壩鎮小學、武陽鎮小學、謝坊鎮小學
              B2組:日東鄉小學、大柏地鄉小學、瑞林鎮小學、丁陂鄉小學、岡面鄉小學、萬田鄉小學、拔英鄉小學、澤覃鄉小學
              2.根據基礎性指標和發展性指標進行綜合評價。
              集團化辦學學校本部和分部的基礎性、警戒性指標實行捆綁評價,發展性指標中本部和分部都要評價的內容按本部70%、分部30%進行折算計分。鄉鎮小學包括中心小學和村小,其中基礎性、警戒性指標以鄉鎮為單位實行捆綁評價,發展性指標中中心小學和村小都要評價的內容按中心小學70%、村小30%進行折算計分。
              九年一貫制學校的基礎性、警戒性指標實行捆綁評價,發展性指標按不同學段分別評價。
              (二)定性與定量評估相結合
              1.基礎性指標進行定性評價。其中84%及以上的三級指標為“達標”且安全工作“達標”,則基礎性指標總體評價為“達標”;否則基礎性指標總體評價為“不達標”。
              2.發展性指標進行定量評價,總分為1000分。
              3.警戒性指標評價進行定性評價。
              (三)過程性評價與結果性評價相結合
              1.局相關股室通過日常管理、調研、觀察及專項督導等方式掌握的情況進行過程性評價。
              2.考核小組根據聽、查、看、訪、測等掌握的情況及局相關股室依據有關文件、證書、資料進行結果性評價。
              六、優秀學校、合格學校和不合格學校評定辦法
              (一)優秀學校
              在基礎性指標總體評價達標、未觸碰警戒性指標的學校中,依照以下辦法評選出10所優秀學校:
              1.A組公辦學校中發展性指標總分列前4名的學校。
              2.A3組中發展性指標總分最高且列全市第9名(含)之前的學校。
              3.B1組中發展性指標總分列前2名的學校。
              4.B2組中發展性指標總分列前2名的學校。
              5.按以下順序評滿10所優秀學校:
              ①若第1條中無A2組學校,則A2組中發展性指標總分最高的學校。
              ②在未評為優秀的公辦學校中按全市發展性指標總分高低順延。
              (二)不合格學校
              1.基礎性指標總體評價不達標的學校。
              2.觸碰警戒性指標中“安全事故”的學校。
              3.有下列情形之一的學校:
              (1)A組公辦學校中發展性指標總分最低且在全市第16名(不含)以后的學校。
              (2)A3組發展性指標總分最低且在全市第16名(不含)以后的學校。
              (3)B組發展性指標總分最低的學校。
              (三)合格學校
              除優秀學校和不合格學校以外的其他學校。
              七、結果運用
              (一)評價考核為優秀的學校,全市通報表彰并報市委市政府表彰,學校行政人員在評先評優、晉升晉職中享有優先權。
              (二)公辦學校評價考核為不合格的學校,對學校給予黃牌警告,行政人員當年不能評先評優,班子成員進行考察,分清責任,給予相應處理;連續兩年或兩年以上均在該校任職的校長給予免職處理。
              私立學校評價考核為不合格的學校,對學校給予黃牌警告,行政人員不得評先評優。同時,評價考核結果與當年年檢掛鉤。
              (三)市教育體育局組織的評價中發生有組織舞弊事件的學校,該次評價成績判零分,校長、書記予以免職,并給予直接責任人紀律處分、年度考核不合格或調離原校的處理。
              八、本方案解釋權歸市教育體育局。
              附件2-1:瑞金市2021-2022學年小學辦學績效考核評價指標
              附件2-1:
              瑞金市2021-2022學年小學辦學績效評價考核指標
              類別 一級指標 二級指標 三級指標 評價方式 評價情況 主評部門
              達標 不達標
              基礎性指標 A1學校管理 B1辦學品質 C1.學校設施設備無殘缺破損,校園凈化、綠化、美化,發揮環境育人功能,學生舉止文明。校園出現一處衛生死角、衛生間嚴重異味、花圃綠化帶兩處以上枯死樹木未及時補種等其中一種的,視為不達標。 查閱資料實地察看      教育股
              C2.立足學校實際和文化積淀,確立“三風一訓”,有積極向上的班級文化。校園文化無布置的或發現有一個班級無班級文化布置的,視為不達標。    
              B2安全工作 C3.根據《瑞金市中小學幼兒園綜治安全工作目標管理2021-2022學年度考評方案》(瑞教體發〔2022〕4號)認定。69.9分以下為不達標學校?!?span style="white-space:pre"> 依據方案      安全股
              B3財務管理 C4.嚴格執行財務公開制度、經費預決算報告與審核制度,規范收支行為,財務賬目清楚,做到日清月結,公用經費使用合理,專項資金做到??顚S?,每學期末進行一次財務民主清算。未開展財務民主清算視為不達標。 查閱資料詢問教師      計財股
              C5.學?!叭匾淮蟆笔马椡ㄟ^校務會或教代會討論通過,報教體局備案并按規定程序實施,學校不得出現無報批而新增的債務。學校出現無報批而新增債務視為不達標。    
              B4資產管理 C6.建立學校財產總賬及明細臺賬,做到分類造冊,賬物相符。學校未按要求建立賬本視為不達標。 查閱資料實地察看      計財股
              C7.校產按規定落實專人保管,貴重物品和易耗物品要有借用登記,固定資產每學年末要進行清查核驗。造成固定資產流失視為不達標。    
              C8.功能館室按照《瑞金市中小學功能教室管理規范》管理。學校管理不規范視為不達標。     電教室
              C9.學校年度生均公用經費不少于10%,作為教育信息化和教育裝備工作經費,用于教育信息化裝備設備運維和添置,確保教學儀器器材、電腦、班班通教學一體機、校園監控等教育裝備正常運行。村完小發現1臺設備,鄉鎮中心小學發現2臺設備,市屬小學發現3臺設備無法正常運行視為不達標。    
              B5團隊工作 C10.落實每周1課時的少先隊活動課。未落實視為不達標。 查閱資料詢問師生     工會
              C11.積極開展少先隊活動(紅領巾獎章活動、主題隊日活動、新隊員入隊儀式、新時代好少年評選活動、“我們的節日”活動等)。以上有一項未開展視為不達標。    
              B6工會工作 C12.每學年召開一次教代會。未召開視為不達標。 查閱資料詢問教師    
              C13.保證每一位工會會員參加職工互助保險。工會會員未參保視為不達標。    
              A2師資隊伍 B7師德建設 C14.結合上級要求和學校實際開展師德主題教育活動,每月積極宣傳、選樹身邊的師德師風典型。未開展、未宣傳視為不達標。 實地察看數據統計     人事股
              C15.開展師德滿意度測評和師德考核,并及時將師德考核結果上傳江西省教師管理系統。未開展師德滿意度測評和師德考核,未在規定的時間內上傳視為不達標。    
              B8教師日常管理 C16.結合上級有關規定和《瑞金市中小學教職工管理規定(試行)》及學校實際制訂本校教職工管理制度,教職工管理規范。未制定本校教職工管理制度,未嚴格執行《瑞金市中小學教職工管理規定(試行)》,教職工管理不規范,視為不達標。 實地察看    
              C17.根據《江西省減輕中小學教師負擔十八條措施》精神,科學建立教師績效考核機制,按績效考核方案對教師進行考核,并按考核結果發放獎勵性績效工資和教學業務獎。未建立教師績效考核機制,未按績效考核方案對教師進行考核,未按考核結果發放獎勵性績效工資和教學業務獎,視為不達標。    
              B9教師專業成長 C18.高質量完成教育主管部門及市教育體育事業發展中心下達的教師培訓任務,培訓合格率達到上級有關要求。培訓合格率未達到上級要求為不達標。 實地察看數據統計     教研室
              C19.學校建立和完善教師發展性評價機制,依據上級有關文件要求,制定教師年度綜合評價方案(教師評價)。未制定實施為不達標?!?span style="white-space:pre">    
              C20.通過開展教師成長專題培訓、組織教師進行業務考試、開展教師基本功崗位練兵、實施青藍工程等,推進教師專業化成長。有一項未開展為不達標。    
              A3德育工作 B10專題德育教育 C21.落實《中小學德育工作指南》,加強理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育,教育效果好。上好《紅色文化》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》課程及“講好紅都故事,傳承紅色基因”思政主題教育活動課,落實課程和師資。未開展以上專題德育教育,未開設《紅色文化》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本》課程,視為不達標。 查閱資料實地察看      教育股
              B11紅色文化教育 C22.開展“紅色基因傳承”教育實踐活動,通過唱紅色歌曲、講紅色故事、紅色知識競賽、文藝展示等活動,培養愛黨愛國愛人民愛社會主義情感。未開展唱紅色歌曲、講紅色故事,視為不達標。 查閱資料    
              A4教學工作 B12課程開設 C23.按課程計劃要求,開齊、開足課程(道德與法治、語文、數學、英語、體育與健康、音樂、美術、書法、科學、信息技術、綜合實踐、勞動教育等)。發現有兩門不按標準開設,視為不達標。 查閱資料實地察看      教育股
              B13教學常規 C24.教學常規形成制度。對備課、上課、作業、輔導等有規范的要求,常規檢查有記錄、有反饋、有整改。未落實教學常規制度視為不達標。     教研室
              C25.校級班子成員按規定帶頭備好課、上好課,積極參與聽評課。正職每周上課不少于4節,本學年聽課不少于30節;學校副職每周上課不少于6節,本學年聽課不少于30節。未達到規定次數為不達標。    
              B14勞動教育 C26.大力開展勞動教育,組織學生開展衛生保潔、綠化美化、校園種植,家務勞動等教育形式,增強學生勞動意識和勞動技能。每周未開展大掃除,視為不達標。     教育股
              B15書香校園 C27.規范圖書館管理,學生借閱率高,教學期間每周開放時間原則上不少于40小時。每學年至少開展一次讀書節活動和規范漢字書寫比賽。學年內未開展讀書活動和規范漢字比賽,視為不達標。    
              B16教育科研 C28.抓實校本教研,備課組、教研組能按方案(計劃)有效開展教研活動。未組織開展為不達標。     教研室
              C29.班子成員參與教研活動。校長本學年參與教研活動不少于6次;其他班子成員本學年全程參與教研活動不少于12次。未達到規定次數為不達標。    
              A5體藝衛 B17體藝工作 C30.①每學期組織開展全校師生心理健康狀況普查;②設置班級心理健康委員;③建立健全重點關注師生心理健康檔案及臺賬,并對孤兒、留守、單親家庭、離異家庭等重點關注學生進行日常觀察疏導。未做到其中一點或出現因師生嚴重心理問題導致的意外事件,此項工作評為不達標。 過程督導實地查看查閱資料     體藝衛股
              C31.嚴格落實校園創文、創衛工作要求,不因創文、創衛工作落實不到位受到上級通報批評。2021年9月以來受到上級通報2次及以上,此項工作評為不達標。    
              C32.積極參與市局及上級組織的體藝、心理健康教育、校園創衛活動及相關教研、培訓活動。缺席活動1次及以上或缺席教研、培訓2人次及以上,此項工作評為不達標。    
              類別 一級指標 二級指標 三級指標 評價方式 評價情況 主評部門
              分值 得分
              發展性指標 A6黨建工作(100分) B18基層黨建工作(60分) C33.每月召開一次支委會、黨小組會(可以以黨員大會代替),每季度召開一次黨員大會、上一次黨課,每月開展一次主題黨日。(14分,每少1次扣2分,扣完為止) 查閱相關會議記錄資料臺賬實地查看詢問師生      黨政辦
              C34.年度內至少發展了1名黨員或培養了1名入黨積極分子。(4分,未發展或未培養不得分,黨政辦提供)    
              C35.按月足額收繳黨費,并建立臺賬。(5分,未按月足額收繳扣3分,未建立臺賬扣2分)    
              C36.每年至少召開1次組織生活會和民主評議黨員及黨性體檢。(6分,少一項扣2分)    
              C37.學?!叭匾淮蟆笔马椞峤稽h組織會議研究決定。(5分,未提交研究不得分)    
              C38.開足開齊并正常上好思政課(每周2節),開展了校級思政課教師全員培訓。(6分,未按標準開設扣2分,上思政課不正???分,未開展培訓扣2分。)    
              C39.鞏固黨史學習教育成果,深化“四史”教育,為群眾、師生辦實事至少10件以上。(5分,少一件扣0.5分,扣完為止)    
              C40.按要求開展黨員“亮身份、強黨性、作表率”活動,每名黨員設置了黨員崗位標識牌,建立了黨員名師工作室和黨員志愿服務站,每月開展了“書記接待日”和志愿服務活動。(9分,少一項扣3分,扣完為止)    
              C41.按要求開展學習貫徹行習近平總書記關于教育工作的重要論述活動,有學習記錄、心得體會和學習貫徹案例。(6分,少一項扣2分)    
              B19意識形態工作(20分) C42.成立了意識形態工作領導小組,建立了輿情應急處置隊伍,制定了意識形態工作方案。(3分,少一項扣2分,扣完為止) 查閱相關會議記錄資料臺賬實地查看詢問師生     
              C43.定期召開會議研究布置意識形態工作,一年不少于2次。(4分,少1次扣2分)    
              C44.每半年向上級黨組織至少匯報一次意識形態工作。(4分,少1次扣2分,黨政辦提供)    
              C45.學校國旗、標語、櫥窗、板報等無陳舊、破損現象和錯誤內容。(5分,發現一處扣1分,扣完為止)    
              C46.宣傳報道完成年度考核任務。(4分,未完成不得分,黨政辦提供)    
              B20黨風廉政建設工作(20分) C47.每學年與教職工簽訂一份黨風廉政建設工作責任書。(2分,未簽訂不得分) 查閱資料詢問教師     黨政辦監察室
              C48.每月開展一次有計劃、有主題、有載體的黨風廉政建設警示教育活動。(10分,少1次扣1分,扣完為止)    
              C49.每學期開展一次廉潔從教自查自糾,學校列出自查清單,教師填寫自查自糾表。(4分,少1次扣2分)    
              C50.每學年學校主要領導與班子成員、班子成員與分管部門負責人開展一次廉政談話。(2分,未開展不得分)    
              C51.每學年向上級黨組織至少匯報一次全面從嚴治黨工作。(2分,未匯報不得分)    
              A7學生發展(500分) B21學業水平(封頂400分) C52.按課程標準和規定的教材進行教學,完成教育教學任務,學校學業質量整體呈優質均衡狀態。具體內容詳見《瑞金市小學學業水平評價方法》。 質量監測     教研室教育股
              B22研學實踐(20分) C53.將研學實踐工作列入學校教學計劃中,研學實踐主題可確立為紅色研學、勞動實踐、科學調查、生態保護等,每學年至少開展一次,參加學生不得少于30%(小學4-6年級、初中7-8年級);活動方案需報教育股審核備案。未開展或未報備審核不得分,參加學生每少1%扣2分?!?span style="white-space:pre"> 教育股掌握     教育股
              B23社團活動(20分) C54.中心小學、城區小學建立7類10個及以上的興趣小組或社團(其中體育類不少于3類,有足球場的學校須組建足球隊,有籃球場的學校須組建籃球隊),每個社團固定參加的學生數不少于20人,每個社團每學期開展活動不少于10次。每少一類、一個興趣小組或社團扣2分,每個社團少一次活動扣1分,扣完為止。 查閱資料詢問學生    
              B24學生特長(封頂60分) C55.學生競賽:市級及以上教育行政、教科研或電教裝備部門組織或同意組織的、學生實地參加的競賽(按參賽人數分配獲獎人數的除外)和青少年科技創新大賽、青少年網絡安全與信息科技大賽、學生信息素養提升實踐活動、音體美競賽獲獎榮譽,其中經市教體局上報的非實地(視頻類)參加的競賽獲獎按實地參賽標準進行減半計分。本項55分封頂。學生個人榮獲一、二、三等獎按國家級12分、10分、8分;省級8分、6分、4分;贛州市級4分、3分、2分;瑞金市級3分、2分、1分;學生集體獲獎(如藝術節目、體育運動)按個人獲獎的3倍執行,優秀獎或優勝獎按三等獎一半計分,以名次設獎按一等獎15%、二等獎35%、三等獎50%進行折算。計分以上一學年計分后瑞金市級及以上教育行政部門、教研或電教裝備部門的通報或頒發的榮譽證書為準,同一項學科競賽同一人或團體獲獎得分以最高等級加分,不重復加分。未經全市篩選,直接選送國家、省、贛州市級參賽的,均下降一個等級計分;未分等級、名次設獎的,按同級三等獎計分者;同一次競賽所有人加分不得超過一等獎的5倍。計分方法: 2500人及以上學校得分=本校累計分×100%;1000人至2500人學校得分=本校累計分×105%;1000人以下學校得分=本校累計分×110%。 數據統計      相關股室
              A8教師發展(185分) B25科研引領(封頂60分) C56.積極參與課題研究工作,并完成各項研究任務,不斷提高教師的教學水平和科研能力。課題立結項應以上級教育行政部門批復為準,計入主持人本學年所在學校。在本學年內課題立項:每個課題按國家級5分、省級3分、市級2分。在本學年內課題結題:國家級7分、省級5分、市級4分,同一課題按最高級別計算,子課題降一級(地級子課題減半)計算。計分方法: 100人及以上學校得分=本校累計分×100%;100人以下學校得分=本校累計分×110%。(15分封頂) 查閱資料數據統計     人事股教研室電教室
              C57.按照上級要求積極派員參加外出學習培訓,有組織二次培訓(參加贛州市級及以上培訓),得20分。每缺1人次扣1分,遲到、早退每人次扣0.5分,未組織開展二次培訓少1次扣1分。 查閱資料    
              C58.①積極組織、參加片區教研(結對幫扶)活動,得20分,不組織(參加)片區教研(結對幫扶)活動,每次扣2分。②縱深推進城區優質學校與鄉村薄弱學校結對幫扶行動,實現優質資源共享,有力促進城鄉義務教育優質均衡發展,被幫扶學校評價總分在全市排位較去年每前進1位給幫扶學校加1分。(30分封頂) 數據統計    
              B26教師能力(封頂70分) C59.①積極參加學科競賽觀摩活動得10分,每缺1人次扣1分,遲到、早退每人次扣0.5分。鼓勵教師積極參加各種學科教育教學優質課(教學技能)競賽,以賽促教、以教促學,不斷提高教師教育教學水平。②教育行政部門組織的教師現場課堂教學競賽,榮獲一、二、三等獎分別按國家級加9分、8分、7分;省級加7分、6分、5分;市級加5分、4分、3分;縣級加3分、2分、1分。非現場減半計分。同一人同一項連續獲獎按最高得分,不重復計分;③教育行政部門組織的教師現場教學技能競賽,綜合類按現場課堂教學競賽標準進行計分(非現場減半計分),單項類按現場課堂教學競賽標準減半計分(非現場減半計分)。同一人同一項連續獲獎按最高得分,不重復計分。④不經全市篩選,直接選送省、地級參賽的,均按瑞金市級計分;未經全市篩選,經地級篩選后選送省級的,按贛州市級計分。計分方法: 100人及以上學校得分=本校累計分×100%;100人以下學校得分=本校累計分×110%。(65分封頂) 查閱資料數據統計    
              C60.①成立校級名師工作室,并按計劃開展活動,得5分。②進一步加大骨干教師培養的力度,建設一支具有真才實學、德才兼備的骨干教師隊伍。學校各類骨干教師數量不斷增長。本學年內評為學科帶頭人或骨干教師。學科帶頭人省級加4分、市級加3分、縣級加2分,骨干教師省級加3分、市級加2分、縣級加1分。同一人同一項按最高獎項得分,不重復計分。(15分封頂) 查閱資料數據統計    
              B27教師專業化(30分) C61.音體美及心理健康教育專業教師全部上專業課,不安排其他課程(全校音體美或心理健康教育課時不足時才可安排其他課程),得30分,每出現1名音體美或心理健康教育專業教師違規安排非專業課扣5分,扣完為止。 查閱資料數據統計     體藝衛股
              B28信息技術(25分) C62.開展教育信息化能力提升培訓,制定校本信息化應用培訓實施方案,得2分;教師教學通2.0應用和智慧作業應用全員培訓考核合格,得3分。 實地查閱數據統計     電教室
              C63.推進信息技術與教育教學的深度融合,教師應用教學通2.0進行教學,使用率達100%(教學通2.0內無教材的除外),得5分;加強網絡空間建設,師生網絡空間在“贛教云”平臺開通率100%,得3分。    
              C64.推進智慧作業應用工作,(小學3-6年級,語文、數學、英語)學科教師應用“智慧作業”每周至少使用1次,應用“智慧作業”覆蓋率為100%的且班級使用率超過60%的為合格,覆蓋率為100%的且班級使用率超過75%的為良好,覆蓋率為100%的且班級使用率超過90%的為優秀。合格得8分,良好得10分,優秀得12分,不合格不得分。    
              A9學校發展指數(215分)  B29雙減及五項管理工作(鄉鎮小學40分、城區及私立小學65分) C65.制定作業管理制度或方案。 查閱資料實地察看(以上每發現且經查實,每起扣5分,扣完為止)      教育股
              C66.開展校本研修中組織作業設計培訓與研討,提升教師作業設計能力。    
              C67.建立并落實作業校內每天公示制度。    
              C68.嚴格控制作業總量和時長(小學一、二年級不布置家庭書面作業,小學三至六年級不超過60分鐘,參加校內課后托管服務的學生須在校內完成作業)。    
              C69.不得用手機布置作業或要求學生利用手機完成作業。    
              C70.小學上午上課不早于8:20。    
              C71.在職中小學干部教師不得在校外培訓機構兼職現象。    
              C72.校內課后托管服務要以“作業輔導+體教融合+興趣社團”方式開展,周末課后興趣服務以體藝、科普等為主。課后服務不得上新課或補課,周末課后興趣服務不得開展以提高考試成績為目的的學科類培訓(如奧數、寫作等)。    
              B30體藝衛工作(45分) C73.開足上好音體美及心理健康教育課,得10分,每班每周每少開設1節扣2分,扣完為止。 查閱資料實地察看     體藝衛股
              C74.體育、美育、心理健康教育各設置1名教研員(鄉鎮小學以鄉鎮為單位),積極開展教研活動,得5分,每少設置1科教研員扣1分,教研活動不正常開展扣2分。    
              C75.每班每周至少進行2次40—60分鐘的下午集中體育運動(場地不足的城區學校每班每周至少1次,雨天除外),得10分,每班每周每少1次下午集中體育運動扣2分,扣完為止。    
              C76.積極開展紅色歌曲傳唱活動,每天上午第一節課之前、下午第一節課之前學生齊唱紅色歌曲(民歌、勵志歌曲),得5分,未組織不得分。    
              C77.中心小學以上須組建校級合唱團,并定期開展訓練,得5分,不組建扣2分,不組織訓練扣3分。    
              C78.每學年至少開展1次不少于兩個年級參加的校內班際足球或籃球比賽(無足球、籃球場學校開展其他項目比賽),至少舉辦1次包含1+1+1項目的學校運動會或體育節(鄉鎮小學以鄉鎮為單位舉辦),得10分,每少開展1項活動扣5分,扣完為止。    
              B31家校共育工作(25分) C79.是否成立校級家長委員會。(7分) 查閱資料實地察看      教育股
              C80.是否經常與家長聯系,每學年至少家訪一次,每學年至少對新生、特殊群體學生登門家訪至少一次。(10分,每發現一人未落實扣2分)    
              C81.學校成立家長學校,每學年組織授課不少于2次。(8分,少1次扣4分)    
              B32教育幫扶(25分) C82.無失學輟學現象。(5分,每發現一起,此項不得分) 現場查看數據統計教育幫扶工作在縣級(含縣級)以上督查考核、評估、調研等被書面通報且查實,教育幫扶此項不得分。     教育股資助中心
              C83.保障殘疾學生就讀權利,妥善安排隨班就讀、送教上門。(5分,每發現一起未安排送教,此項不得分)    
              C84.資助金精準發放得5分。在各級自查、巡視、督查、檢查、考核、評比、暗訪、審計、督導等中,以及各級信訪經核實后,學年內每發現一例學生資助金多發、少發、錯發、重發,此項不得分。    
              C85.資助無遺漏得7分。在縣級(含縣級)以上巡視、督查、檢查、考核、評比、暗訪、審計、督導等中,以及各級信訪經核實后,每發現資助對象遺漏一人,此項不得分。(統計時間:2021年8月-2022年7月)    
              C86.信息準確率100%得3分。學生信息上報準確率100%,得1.5分,每低1%扣0.3分,扣完為止;戶主信息準確率100%,得1.5分,每低1%扣0.3分,扣完為止。    
              B33辦學成效(封頂35分) C87.學校本學年的教育工作受到上級表彰(必須是教育性、非競賽性且集體性的),國家級、省級、地級、縣級分別加20分、16分、12分、8分。 數據統計      督導室
              C88.學校本學年的教育工作接受上級黨政檢查調研且得到肯定,或在教育工作有關會議上作經驗介紹、典型發言,以接待方案或文件,本市級1次5分,贛州市級及以上1次10分。    
              B34學前工作(25分) C89.農村附屬幼兒園評價,得10分(按《瑞金市2021-2022學年農村附屬幼兒園評價細則》得分折算)。 數據統計(城區小學此項分值調整至B29)      學前辦
              C90.農村鄉鎮所有公辦在園幼兒數在全鄉鎮占比達55%得5分,每提高1個百分點加0.2分,每降低1個百分點扣1分。加減5分封頂(計算兩個學期的平均分)。  
              C91.規范民辦幼兒園管理5分。本鄉鎮內民辦幼兒園在各級各類檢查、評估中出現問題被通報或在贛州市級及以上檢查中被列為問題整改的,按瑞金市級1分/次、贛州市級2分/次、省級3分/次、國家級5分/次的標準扣除??弁隇橹?。
              B35教育實事(20分) C92.①我為母校建球場,學校積極開展社會捐資(捐物):學校學生數≤1000人,按2分/萬元(不足1萬元不得分);學校學生數>1000人,按1分/萬元(不足1萬元不得分),本項10分封頂。
              ②學校提供教師免費中餐得10分,未提供教師免費中餐不得分。 查閱資料上級認可   
                 
                相關股室 
              類別 一級指標 二級指標 三級指標 評價方式 評價情況 主評部門
              警戒性指標 B36違法違紀 C93.班子成員1人次以上、教職工2人次以上因違法違紀被立案處分的學校(違法違紀行為發生在2021年9月1日以后且立案處分的)。 監測統計     黨政辦
              B37信訪輿情 C94.學校發生輿情或信訪事件且造成惡劣影響的。    
              B38三違現象 C95.存在教育“三違”、違規參與校外培訓機構等行為,被市本級及以上有關部門查處問責或書面通報的學校。(違紀行為發生在2021年9月1日以后且學校被問責、通報的)     監察室
              C96.無違規招生、違規收費、違規辦班。    
              B39安全事故 C97.學校發生校園安全責任事故的。     安全股
              B40上級檢查 C98.在上級暗訪、檢查、考評等工作中出現問題,被書面通報批評2次以上的?!  ?span style="white-space:pre">     計財股
              B41師德師風 C99.教職工3人次以上因工作失職、瀆職、違反師德師風規范、違反各項紀律被誡勉談話及以上處理的學校。     人事股

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