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              瑞金市私立紅都學?!案咝г缱x”課堂教學要求

              發布時間:2022-04-23 15:19:00 點擊:
              瑞金市私立紅都學?!案咝г缱x”課堂教學要求
              一日之計在于晨,如何高效組織好早讀課,提高早讀的質量,提出如下要求:
              1、早操結束后各班迅速進入早讀(6:50),參與早讀的老師提前到位。
              2、明確早讀任務:
              早讀最主要的任務當然是朗讀與背誦,那么讀什么,背什么,完成多少任務,教師應該心中有數。(根據學生基礎進行分層要求)且任務要適中,要讓多數學生有信心完成任務。
              3、嚴格的早讀紀律紀律措施可有五步:
              A、課代表提醒;
              B、座著、站著早讀;
              C、在班級日志上書寫違紀情況;
              D.抄寫學科相應的內容:
              E、告知班主任或家長(微信學生家長違紀情況的詳細清單)教師盡可能比學生早到操場指定位置,可以給學生為人師表的良好形象。同時,老師也可以了解經常遲到的學生情況,觀察學生的讀書行為習慣和讀書自覺性,以及能及時組織檢查學生進入早讀。
              4、規范早讀,早讀精細化。早讀可以:10分鐘齊讀,10分鐘自由讀、10分鐘抽測、10分鐘聽寫、點評等形式。
              5、選好領讀人員,每天都有不同的領讀員,若領讀得不好,隨時撤消再換上讀書有進步的學生。從而激發了學生讀書的動性和積極性。
              6、檢測規范化:
              布置了明確的學習目標,執行嚴格的紀律要求,一定要檢查到位。所以每天早讀的內容都要檢查,并且有嚴格的記錄,既讓老師心中有數,又是對學生一種嚴格的檢查程序;
              A、集體背誦(齊背。)
              B、同桌互背(互查。)
              C、老師抽查。
              D、全班默寫等并做好檢測登記。
              E、適時開展早讀賽小組。
              F、培養小老師。(養他們的責任意識;背誦的內容必須提前會背;任何時候要用智慧處理問題。)
              (背誦完成情況登記到背書中,當天未完成的要跟蹤,做的背誦任務日日清)
              總而言之,學生的主體性、教師的主導性在早讀中無處不在,教師在早讀課中的主導性加強了,學生的主體性也得到了體現。早讀的好處多,一在于鞏固,二在于記憶,三可以轉變課堂教學,有效提高早讀課堂教學。

              教務處
              2022.3.21
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