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瑞金市私立紅都學?！案咝г缱x”課堂教學要求發布時間：2022-04-23 15:19:00 點擊：
瑞金市私立紅都學?！案咝г缱x”課堂教學要求 一日之計在于晨，如何高效組織好早讀課，提高早讀的質量，提出如下要求： 1、早操結束后各班迅速進入早讀（6:50），參與早讀的老師提前到位。 2、明確早讀任務： 早讀最主要的任務當然是朗讀與背誦，那么讀什么，背什么，完成多少任務，教師應該心中有數。（根據學生基礎進行分層要求）且任務要適中，要讓多數學生有信心完成任務。 3、嚴格的早讀紀律紀律措施可有五步： A、課代表提醒； B、座著、站著早讀； C、在班級日志上書寫違紀情況； D.抄寫學科相應的內容： E、告知班主任或家長（微信學生家長違紀情況的詳細清單）教師盡可能比學生早到操場指定位置，可以給學生為人師表的良好形象。同時，老師也可以了解經常遲到的學生情況，觀察學生的讀書行為習慣和讀書自覺性，以及能及時組織檢查學生進入早讀。 4、規范早讀，早讀精細化。早讀可以：10分鐘齊讀，10分鐘自由讀、10分鐘抽測、10分鐘聽寫、點評等形式。 5、選好領讀人員，每天都有不同的領讀員，若領讀得不好，隨時撤消再換上讀書有進步的學生。從而激發了學生讀書的動性和積極性。 6、檢測規范化： 布置了明確的學習目標，執行嚴格的紀律要求，一定要檢查到位。所以每天早讀的內容都要檢查，并且有嚴格的記錄，既讓老師心中有數，又是對學生一種嚴格的檢查程序； A、集體背誦（齊背。） B、同桌互背（互查。） C、老師抽查。 D、全班默寫等并做好檢測登記。 E、適時開展早讀賽小組。 F、培養小老師。（養他們的責任意識；背誦的內容必須提前會背；任何時候要用智慧處理問題。） （背誦完成情況登記到背書中，當天未完成的要跟蹤，做的背誦任務日日清） 總而言之，學生的主體性、教師的主導性在早讀中無處不在，教師在早讀課中的主導性加強了，學生的主體性也得到了體現。早讀的好處多，一在于鞏固，二在于記憶，三可以轉變課堂教學，有效提高早讀課堂教學。 教務處 2022.3.21 |
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