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              《好教師有仁愛之心》學習體會---尹萌

              發布時間:2016-11-08 20:32:00 點擊:
               “大學者,非大樓也,乃大師也?!睅熧Y決定一所學校的辦學水平,教育不均衡,關鍵的還是師資不均衡。眼下的擇校風盛行,擇校的目的是什么?實際上是擇師。家長為了孩子不輸在起跑線上,為了選擇好老師,家長甚至愿意傾其所有。
              教師節前夕,習總書記來到北京師范大學,看望教師學生,觀摩課堂教學,進行座談交流,向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節日敬禮和祝賀。習總書記強調,教師重要,就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。
              習總書記提出了好老師的四項標準是有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心。今年教師節前夕,浙江大學數學系教授、微積分課程負責人蘇德礦獲得浙大“心平獎”特等獎,獎金100萬元。如此重獎,學生稱為“礦爺“的蘇教授該是一個符合標準的好老師。關于愛,習總書記說,愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離,滋潤學生的心田。好老師應該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅??梢?,習總書記關于教師仁愛之心的論述非常精辟到位。
              不妨再來看看古今中外的教育家是怎么看待仁愛之心的??鬃釉f“愛之能勿勞乎?忠焉能勿誨乎?”我國近代教育家夏丐尊更直接講:沒有愛就沒有教育。前蘇聯著名教育實踐家和理論家瓦·蘇霍姆林斯基關于教師愛的經驗理論,對于促進教育事業的發展,振奮教師之精神十分有其必要。他在平凡的教師和鄉村中學校長的崗位上做出了出類拔萃的成就,被前蘇聯教育界推祟為“教育思想的泰斗”。他的成就取得,除了他的實踐基礎和教育信念之外,有一個最重要的主觀原因,這就是對兒童深沉的愛。
              作為教師不能沒有愛,愛是一種由衷的熱情,是一種自我犧牲,是一種依戀不舍的道德情感。有的老師忽略了做好老師的標準,缺少仁愛之心,金錢至上,對于送禮和不送禮以及送多送少的學生區別對待。教育部門三令五申禁止在職教師有償家教,可是有極少數老師就是沖著高額的補課費在補課,甚至為了利益最大化課堂少講或不講,課后狂補。在平時教學中對孩子缺乏耐心,似乎體罰和變相體罰才是教育的最佳法寶,殊不知,這些對孩子的身心健康都是很大的傷害,這種傷害的程度很深。
              作為老師都應該力爭做一個好老師,有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心,好老師好比一扇窗,打開這扇窗,清風徐來,可以讓學生通過這扇窗看到更多賞心悅目的好風景。
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